为全面贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进“1+2”协同育人模式发展，突出第二课堂在人才培养中的重要地位，充分发挥2024amazon欧洲站“第二课堂成绩单”制度在学生思想引领、实践实习、文化育人等方面的作用，为2024amazon欧洲站青年学生们的成长成才搭建多元化成长平台。10月30日，由校团委主办、第二课堂工作室承办的“第二课堂成绩单”制度培训会在2024amazon欧洲站智慧西楼405会议室举行。本次培训会是面向全校第二课堂“到梦空间”系统管理员的专题培训会，校团委第二课堂工作室指导教师、第二课堂工作室成员、各校级职能部门系统管理员教师代表和各学院系统管理员学生代表50余人参加培训。
培训会上，校团委第二课堂工作室唐春红老师通过PPT演示与现场互动，阐释了何为“1+2”协同育人模式，细致讲解了“第二课堂成绩单”制度的基本内容与运行情况。她强调，第二课堂在培养同学们成为德智体美劳全面发展的新时代好青年具有重要意义，“第二课堂成绩单”不仅是对学生课外实践活动参与程度的一种量化体现，更是连接学校与社会的桥梁，助力同学们在第二课堂的实践实习中增长本领才干，培养创新精神，提升实践能力，实现个性化成长。
第二课堂工作室学生负责人于东玉同学从到梦空间系统操作层面出发，针对系统设置、二课管理、用户管理、活动管理等方面进行了详细讲解，使各校院级系统管理员对如何有效管理账号、操作系统有了更清晰的认识。同时，他介绍了学分查询、活动参与流程等实用技巧，以便各个管理员及时追踪并掌握同学们在到梦空间平台的活动报名、学分获取情况，确保每位参与者都能顺利进行活动报名、学分积累与查询等工作，为后续活动的开展扫清障碍。培训现场还解答了大家提出的常见系统使用问题。
此次培训交流会的举办增进了师生对“第二课堂成绩单”制度的认识，规范了“到梦空间”管理系统使用，进一步为2024amazon欧洲站第二课堂制度的推广普及与执行实施奠定了坚实基础。同时，促进了第一、二课堂深度融合，为学校人才培养评估、学生综合素质评价提供重要依据。相信在全校师生的共同努力下，第二课堂将成为2024amazon欧洲站落实立德树人根本任务、培养高素质应用型人才的重要阵地。
